第二屆關懷動物文學獎
關懷生命協會逾二十年致力於動物保護「政策倡議」及「教育推廣」,在教
育方面陸續研發動保教材教案,並舉辦各式教師研習培力,再由教師擴散教育更
多學生。2018 年《動物保護法》修法通過,動保教育落實於十二年國民基本教
育。動保教育的推動,不僅需要由學校老師教授教科書及教材內的動保觀念,鼓
勵學生閱讀有關動保的優良課外讀物也是極好的方式。近年來也愈來愈多動保議
題相關的文學作品出版,透過文學媒介促使更多讀者理解動物保護價值。有鑑於
此,本會 2020 年首度舉辦「關懷動物文學獎」,獲得全國各縣市學生踴躍投稿,
因此今年 2021 年再次舉辦持續推廣。
徵文主題:
本次採開放式主題,可以參考以下主題延伸,但不限於此,請自訂作品名稱。
⚫ 我與OO動物的相遇/我與OO動物的相處/我與OO動物的故事
⚫ 我想對OO動物說的話/OO動物教我的事
⚫ 如果我是OO動物
⚫ 為什麼要保護動物?
⚫ 疫情下的動物生活
小提醒:有非常多不同的「動物」可以作為主題,例如「家裡的動物」、「動物園
的動物」、「餐桌上的動物」、「山中的動物」、「海裡的動物」、「實驗室裡的動物」
等等。
詳細內容請參考附件
育方面陸續研發動保教材教案,並舉辦各式教師研習培力,再由教師擴散教育更
多學生。2018 年《動物保護法》修法通過,動保教育落實於十二年國民基本教
育。動保教育的推動,不僅需要由學校老師教授教科書及教材內的動保觀念,鼓
勵學生閱讀有關動保的優良課外讀物也是極好的方式。近年來也愈來愈多動保議
題相關的文學作品出版,透過文學媒介促使更多讀者理解動物保護價值。有鑑於
此,本會 2020 年首度舉辦「關懷動物文學獎」,獲得全國各縣市學生踴躍投稿,
因此今年 2021 年再次舉辦持續推廣。
徵文主題:
本次採開放式主題,可以參考以下主題延伸,但不限於此,請自訂作品名稱。
⚫ 我與OO動物的相遇/我與OO動物的相處/我與OO動物的故事
⚫ 我想對OO動物說的話/OO動物教我的事
⚫ 如果我是OO動物
⚫ 為什麼要保護動物?
⚫ 疫情下的動物生活
小提醒:有非常多不同的「動物」可以作為主題,例如「家裡的動物」、「動物園
的動物」、「餐桌上的動物」、「山中的動物」、「海裡的動物」、「實驗室裡的動物」
等等。
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